Adı Soyadı: Cem Ünlü İLTER

Branşı: Felsefe

Pedagojik Yaklaşım:

Felsefe, doğru cevaplar aramak yerine doğru soruları sorabilme becerisi kazandıran bir derstir. Bu nedenle felsefe dersine yaklaşımımız, öğrencilerin düşünme süreçlerini geliştirmeye, eleştirel bakış açıları kazandırmaya odaklanmalıdır. Felsefe, öğrencilerin zihinsel sınırlarını genişletirken, aynı zamanda onların kendi düşüncelerini ifade etmelerini teşvik eder.

1. Öğrenciyi Meraklandırmak:
Felsefe, merakla başlar. Felsefe dersine adım atarken, öğrencinin içindeki "neden?" sorusunu canlandırmak en önemli adımdır. Dersin başında, günlük yaşamla bağlantılı, düşündürücü ve bazen de sıradan görünen sorularla öğrenciyi içine çekmek gerekir. Örneğin, "Gerçekten özgür müyüz?" ya da "Zaman ne demek?" gibi sorular, öğrencilerin konuya dair ilgisini artırır.

2. Düşünmeyi Öğretmek:
Felsefe, düşünmeyi öğretir. Fakat bu, sadece kitapları okumakla ya da öğretmenin söylediklerini ezberlemekle olmaz. Öğrencilerin düşünce süreçlerini aktif hale getirecek yöntemler kullanılmalıdır. Öğrenciler, bir konu hakkında kendi fikirlerini oluştururken, bu fikirleri açıkça ifade edebilmelidir. Tartışmalar, grup çalışmalarının bir parçası olabilir. Felsefe, yanlış bir cevap olmadığını öğretir, sadece farklı bakış açıları vardır.

3. Eleştirel Düşünme:
Felsefe dersinde en önemli beceri, eleştirel düşünme becerisini geliştirmektir. Öğrenciler, herhangi bir konuya dair sadece bilgi almakla yetinmemeli, bu bilgiyi sorgulamalı ve derinlemesine incelemelidirler. "Bu ne anlama geliyor?", "Neden böyle düşünülüyor?", "Farklı bir bakış açısı mümkün mü?" gibi sorular öğrencinin kendini ifade etme ve dünyayı farklı açılardan görebilme yeteneğini geliştirir.

4. Felsefenin Günlük Yaşamla Bağlantısı:
Felsefe, soyut bir konu gibi görülebilir, ancak aslında çok pratiğe dayalıdır. Öğrenciler, felsefi kavramları sadece teorik olarak öğrenmekle kalmamalı, aynı zamanda bu kavramları günlük hayatlarında da sorgulamalıdır. Örneğin, etikle ilgili bir konu işlerken, öğrenciler "Doğruyu yapmak her zaman doğru mudur?" sorusu üzerinde düşünmeli ve kendi yaşantılarıyla bağlantı kurmalıdır.

5. Açık ve Samimi İletişim:
Felsefe dersinde öğrenciler arasında açık, dürüst ve samimi bir iletişim ortamı oluşturulmalıdır. Herkesin fikrinin değerli olduğu bir ortamda, öğrenciler kendilerini rahatça ifade edebilir ve farklı bakış açılarını daha kolay benimseyebilirler. Felsefe, bir "doğru" öğretmektense, öğrencilerin doğruyu bulmalarını sağlamaya yöneliktir.

6. Sabırlı Olmak:
Felsefi düşünme bazen zaman alabilir. Öğrenciler, bir düşünceyi anlamak ya da bir soruya cevap bulmak için uzun süre kafa yormak zorunda kalabilir. Bu nedenle sabırlı olmak, öğrencilerin sürece güvenmelerini sağlamak çok önemlidir. Felsefe, anında cevaplar vermez, ancak zamanla düşünce ufkunu genişletir.

Sonuç olarak, felsefe dersine pedagojik bir yaklaşımda, öğrencilerin düşünme yetilerini geliştirmenin yanı sıra, onlara hayatı sorgulama, kendi fikirlerini oluşturma ve başkalarının düşüncelerini anlama becerisi kazandırmak benim önceliğimdir